Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Tri Hita Karana untuk Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa

Kehidupan sehari-hari sering ditemui bahwa rasa ingin tahu siswa terhadap materi yang dipelajarinya sangatlah kurang, sehingga menyebabkan rendahnya kompetensi pengetahuan itu sendiri. Rendahnya komptensi tentu sangat berdampak pada hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran discovery learning berbasis Tri Hita Karana (THK) IPA Jenis adalah eksperimen semu dengan menggunakan rancangan non-equivalent pretest posttest control grup design. Populasi 210 siswa, penentuan sampel teknik cluster random sampling. Metode pengumpulan data metode tes jenis pilihan ganda biasa. Teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Pengujian hipotesis inferensial uji-t separated varians. Hasil diperoleh thitung sama 6,484 lebih dari ttabel 2,002 taraf signifikansi 5%. Hal menunjukkan H1 diterima H0 ditolak. Dapat disimpulkan THK berpengaruh sekolah dasar. Implikasi diharapak secara berkelanjutan inovatif positif signifikan